【小学校高学年2ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(2)」 #5
概要
最前線で実績を出す指導者やトレーナーが、“3ヶ月間で子どもを変える”ことをテーマに、3年代別(小学校低学年・高学年・中学生)の短期集中型練習メニューを提案する「TURNING POINT ACADEMY」。
SEASON-2として迎えた今回は、多くのプロ野球選手やメジャーリーガーも入会するオンラインサロンを主宰する、野球アカデミーNEOLAB代表の内田聖人氏と、同社でジュニア年代の指導を年間300セッション以上で実施する河内山拓樹氏が、監修したプログラムを配信。投手力向上にテーマに、球速、制球力、怪我予防の3つの観点でメニューを設計し、将来プロ野球など、高いレベルでのプレーを目指す選手が実践すべき充実の内容だ。
小学校高学年2ヶ月目のDay2は、体の操作性向上がテーマ。コントロールを身に付けるためには、脳が指令を出し、エラー動作が起きないよう、確実に体を操れるようにならなければいけない。今回は脳に刺激を入れつつ、体幹の強化、手足の操作性向上を目的にエクササイズしていく。
■CONTENTS LIST
→INTRODUCTION
→小学校低学年向け
→小学校高学年向け
→中学生向け
小学校高学年向け(9本)
-
【小学校高学年1ヶ月目】DAY-1「球速向上トレーニング(1)」 #3NEOLAB(Academy) -
【小学校高学年1ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(1)」 #6NEOLAB(Academy) -
【小学校高学年1ヶ月目】DAY-3「投球時のケガ予防トレーニング(1)」 #9NEOLAB(Academy) -
【小学校高学年2ヶ月目】DAY-1「球速向上トレーニング(2)」 #2NEOLAB(Academy) -
【小学校高学年2ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(2)」 #5NEOLAB(Academy) -
【小学校高学年2ヶ月目】DAY-3「投球時のケガ予防トレーニング(2)」 #8NEOLAB(Academy) -
【小学校高学年3ヶ月目】DAY-1「球速向上トレーニング(3)」 #2NEOLAB(Academy) -
【小学校高学年3ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(3)」 #5NEOLAB(Academy) -
【小学校高学年3ヶ月目】DAY-3「投球時のケガ予防トレーニング(3)」 #8NEOLAB(Academy)
小学校低学年向け(9本)
-
【小学校低学年1ヶ月目】DAY-1「球速向上トレーニング(1)」 #2NEOLAB(Academy) -
【小学校低学年1ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(1)」 #5NEOLAB(Academy) -
【小学校低学年1ヶ月目】DAY-3「投球時のケガ予防トレーニング(1)」 #8NEOLAB(Academy) -
【小学校低学年2ヶ月目】DAY-1「球速向上トレーニング(2)」 #1NEOLAB(Academy) -
【小学校低学年2ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(2)」 #4NEOLAB(Academy) -
【小学校低学年2ヶ月目】DAY-3「投球時のケガ予防トレーニング(2)」 #7NEOLAB(Academy) -
【小学校低学年3ヶ月目】DAY-1「球速向上トレーニング(3)」 #1NEOLAB(Academy) -
【小学校低学年3ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(3)」 #4NEOLAB(Academy) -
【小学校低学年3ヶ月目】DAY-3「投球時のケガ予防トレーニング(3)」 #7NEOLAB(Academy)
中学生向け(9本)
-
【中学生1ヶ月目】DAY-1「球速向上トレーニング(1)」 #4NEOLAB(Academy) -
【中学生1ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(1)」 #7NEOLAB(Academy) -
【中学生1ヶ月目】DAY-3「投球時のケガ予防トレーニング(1)」 #10NEOLAB(Academy) -
【中学生2ヶ月目】DAY-1「球速向上トレーニング(2)」 #3NEOLAB(Academy) -
【中学生2ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(2)」 #6NEOLAB(Academy) -
【中学生2ヶ月目】DAY-3「投球時のケガ予防トレーニング(2)」 #9NEOLAB(Academy) -
【中学生3ヶ月目】DAY-1「球速向上トレーニング(3)」 #3NEOLAB(Academy) -
【中学生3ヶ月目】DAY-2「制球力向上トレーニング(3)」 #6NEOLAB(Academy) -
【中学生3ヶ月目】DAY-3「投球時のケガ予防トレーニング(3)」 #9NEOLAB(Academy)

































